近年来，乳山市将巩固拓展教育脱贫攻坚成果摆在突出位置，精准聚焦脱贫享受政策、防止返贫监测帮扶对象等家庭困难学生，精准落实“义务教育有保障”惠民政策，确保农村家庭困难学生教育帮扶机制愈加完善，农村教育高质量发展基础更加夯实，切实增强教育保障对乡村振兴的推动力。
一、加强控辍保学动态监测，确保“控早控小”
印发《关于进一步加强义务教育阶段学籍管理工作的通知》《关于控制义务教育阶段中小学生辍学的有关规定》《关于进一步加强义务教育控辍保学工作的通知》等相关制度文件，建立义务教育入学多部门联控联保工作机制，采取全面摸排、数据比对、核查适龄学生入学情况、不定期拍照抽查等动态监测手段，精准实施控辍保学措施，全面提高义务教育巩固水平。每年6月底前，与公安、扶贫办、残联、民政等部门联合梳理全市6－14周岁适龄常住居民、建档立卡贫困家庭子女、残疾儿童、散养孤儿等信息，实行义务教育招生入学数据共享。8月底，核查适龄学生入学情况，组织各学校将新生入学信息与基础数据库进行比对，对于未按时入学、未申请延缓入学或免于入学的儿童逐一核实，落实每一名学生的去向，分类妥善、部门合力做好教育安置工作。同时，将帮扶学习困难学生作为控辍保学的重点任务，依据学习能力、学习方法、家庭情况和思想心理状况，“一家一案、一生一案”进行结对帮扶，增强学生学习的自信心和获得感，着力消除因学习困难或厌学而辍学现象。针对部分家长“读书无用”思想，开展家庭教育知识讲座24期，引导教育家长依法保障适龄儿童基本权益，做到《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《家庭教育法》等政策法规家喻户晓，营造控辍保学良好社会氛围，4年来全市义务教育阶段贫困家庭学生无一人辍学，入学率100%。
二、加强学生资助精准落实，实现应助尽助
为了不让一个学生因为家庭经济困难而失学，推出学生精准资助“组合拳”，力求全覆盖、无遗漏，确保资助政策有效落实。一是加大宣传力度。针对部分家长对资助政策不了解的实际，通过召开班校会、微信群、ＱＱ群、发放致家长一封信等措施，借助微信公众号、抖音号等新媒体宣传渠道，广泛宣传资助政策，结合“千名教师访万家”家访活动，打通政策宣传的“最后一公里”，4年来，发布资助政策各类宣传稿件200余篇，发放“控辍保学告家长书”、教育资助政策宣传单等宣传资料9万余份，有效提高了困难群众资助政策认识。二是优化申请程序。为减轻困难学生的心理负担，保护困难学生隐私，通过多部门数据信息共享，简化资助申请流程，省去非必须的贫困生证明材料，建立以技术手段为基础，综合评议为保障的“双回路”认定工作机制，进一步减少困难学生申请贫困资助阻碍，让资助从学生“难以启齿”到“自主上门”，扩大政策惠民覆盖范围。4年来，全市共发放各类助学金及免学费资金共计95.344万元，惠及建档立卡家庭学生1148人次。
三、加强困境儿童关心关爱，保障健康成长
健全困境儿童教育关爱机制，开展“一卡两室三送”护航行动，为留守儿童、困境儿童提供专业化、系统化、常态化的关爱服务。一卡，即关爱档案联系卡。开学初，以学校为单位，围绕学生家庭经济来源、收入情况、父母外出务工地点、监护人监护职责履行等方面，开展全面摸底排查，摸清留守儿童、困境儿童底数，“一人一档”建立关爱档案联系卡，准确掌握学生学习生活及思想情况，借助“微心愿”“教育基金”等方式及时给予救助帮扶。疫情特殊时期，为确保建档立卡学生在线教育不断线，开展了建档立卡学生家庭网络接受能力摸排，涉及15个镇街131人次，保障每名建档立卡学生都能满足网络、有线电视学习接受条件。两室，即留守儿童关爱室、资源教室。关爱室覆盖全市14所村校，配备心理辅导书籍、硅胶宣泄人、心理分析沙盘、亲情电话等设施，为农村留守儿童开展阅读、心理咨询、亲情联络等活动提供场所和条件。资源教室，全面落实教育部“随班就读残疾儿童达到5人及以上的中小学、幼儿园设置资源教室”的要求，每所普通学校资源教室配备专兼职教师1-5名，为残疾儿童个性化教育和全面康复训练提供基础保障。三送，即坚持开展适龄重度残疾儿童送教上门工作，以提供送知识、送技能、送爱心的“三送”服务，确保每名残疾儿童每学年不少于216课时的教育培训，保障每一名重度残疾儿童少年接受义务教育的权利，增强残疾儿童少年的认知能力和生活适应能力。